ISSN 1807-1783                atualizado em 17 de setembro de 2014   


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PESQUISAS SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO NEGRO: UM MAPEAMENTO

A história da educação brasileira dos negros não foi muito estudada. Cruz (2005)[1] afirma que devido à carência de informações sobre a história da educação e questões étnico-raciais foi ausente pelas omissões destes nos conteúdos oficiais da disciplina História da Educação. leia mais

PROFESSORES

MANEIRO-PAU CARIRIENSE: MEMÓRIA LÚDICA DE PRÁTICAS SOCIAIS DOS CABRAS

Apoiando-se numa orientação dada pelo filósofo romano Cícero[1], segundo o qual “quando se quer pôr ordem e método numa discussão, é preciso dar início definindo a coisa de que se debate, para se ter dela uma ideia clara e precisa” e do filósofo francês Augusto Comte[2], para quem “uma concepção qualquer só pode ser bem conhecida por sua história”, procurar-se-á inicialmente esclarecer conceitualmente as noções de folguedo, maneiro-pau e cabras, a partir de uma abordagem histórico-analítica. leia mais

PROFESSORES

HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: O PAPEL DAS LEIS 10639/03 E 11645/08 NO ESPAÇO ESCOLAR

Esse estudo faz parte de um projeto de trabalho que estou montando e que poderá ser implementado na escola em que atuo. A meta é usá-lo para contribuir no debate sobre a importância de se valorizar a história e a cultura afro-brasileira dentro das escolas, no sentido de ampliar a discussão que trata da diversidade cultural e étnico-racial que ajudaram a formar o país. leia mais
Chamada para submissão de artigos
A Revista Estudos Amazônicos está aberta à submissão de artigos para o dossiê "Religiões e Religiosidades". leia mais

O PRIMEIRO GRITO FEDERALISTA DA AMAZÔNIA REPUBLICANA: A ORIGEM DO MINICÍPIO DE MARABÁ
Com o objetivo de contextualizar a história política de Marabá na primeira fase da República brasileira, desenvolvemos ao longo desse estudo o conceito de politicagem, que é um desvio ético, conforme sugere a classificação... leia mais